ნაშრომში წარმოდგენილია მართვის როგორც სოციალური მოვლენის თეორიის წარმოშობის წინაპირობები. განხილულია მართვის პროცესის და შინაარსის ორგანიზების საფუძვლები, მოცემულია განათლების მართვის მოდელები, მათი სტრუქტურები, პრინციპები, საკადრო პოლიტიკა, სასწავლო კოლექტივის სპეციფიკა და მართვის ტექნოლოგიები. გაანალიზებულია განათლების (ცოდნის) მართვის სისტემების ეროვნული თავისებურებები.